1920持分者對學校意見問卷—教師

This survey has been collected 15 samples
1.管理與組織* (Rating Scale)
 
管理與組織
    非常同意 同意 中立 不同意 非常不同意 不適用
1. 學校有清晰的發展方向
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
2. 學校能考慮各方面條件,配合校情,探討未來的發展方向
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
3. 學校有適時檢討和跟進實行中的各項計劃
  • 0
  • 0.00%
  • 13
  • 86.67%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
4. 學校的決策具透明度
  • 1
  • 6.67%
  • 9
  • 60.00%
  • 5
  • 33.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
5. 學校的安全措施完善,能保障兒童和員工的安全
  • 3
  • 20.00%
  • 12
  • 80.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
6. 管理層有效帶領學校持續發展
  • 2
  • 13.33%
  • 10
  • 66.67%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
7. 管理層有效發揮監察職能
  • 2
  • 13.33%
  • 12
  • 80.00%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
8. 管理層重視我的意見
  • 1
  • 6.67%
  • 10
  • 66.67%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
9. 管理層有效指導教師工作
  • 2
  • 13.33%
  • 10
  • 66.67%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
10. 校長能賦權展能,讓教師發揮所長
  • 2
  • 13.33%
  • 9
  • 60.00%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
11. 副校長/主任能促進領導層和教師間的溝通
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
12. 學校安排的培訓活動對我的工作有幫助
  • 4
  • 26.67%
  • 9
  • 60.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
13. 學校為新入職教師提供足夠的培訓和支援
  • 2
  • 13.33%
  • 9
  • 60.00%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
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14. 學校已建立專業的交流文化
  • 2
  • 13.33%
  • 9
  • 60.00%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
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  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
15. 學校考績有助促進教師的專業成長
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
16. 學校考績制度能公平地評鑑教師的工作表現
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
17. 學校的空間規劃理想,有利兒童進行不同的學習活動
  • 0
  • 0.00%
  • 11
  • 73.33%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
18. 學校提供足夠資源,支援我的教學工作
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
19. 學校能通過自我評估準確檢視校情
  • 0
  • 0.00%
  • 12
  • 80.00%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
20. 學校能落實「策劃—推行—評估」的自評循環理念
  • 2
  • 13.33%
  • 8
  • 53.33%
  • 5
  • 33.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
21. 我清楚知道如何進行學校的自評工作
  • 2
  • 13.33%
  • 9
  • 60.00%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
22. 我有足夠的機會全面參與評鑑學校的工作
  • 0
  • 0.00%
  • 8
  • 53.33%
  • 7
  • 46.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
23. 進行自評時,學校能夠全面檢視過去一年的工作
  • 0
  • 0.00%
  • 10
  • 66.67%
  • 5
  • 33.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
24. 學校清楚向家長匯報自評結果和工作計劃
  • 0
  • 0.00%
  • 9
  • 60.00%
  • 6
  • 40.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
2.學與教* (Rating Scale)
 
學與教
    非常同意 同意 中立 不同意 非常不同意 不適用
1. 學校的課程發展目標及政策清晰
  • 2
  • 13.33%
  • 11
  • 73.33%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
2. 學校提供全面的課程,讓兒童發展多方面的潛能
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
3. 學校的課程能均衡地照顧兒童各方面的發展需要
  • 1
  • 6.67%
  • 13
  • 86.67%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
4. 學校能按兒童的發展需要、能力、興趣和經驗,編排課程
  • 2
  • 13.33%
  • 11
  • 73.33%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
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  • 0.00%
5. 學校能以遊戲為策略設計課程
  • 0
  • 0.00%
  • 11
  • 73.33%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
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  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
6. 學校為兒童提供豐富而適切的學習環境,引發兒童的學習興趣
  • 0
  • 0.00%
  • 12
  • 80.00%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
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  • 0
  • 0.00%
7. 學校的課程統籌機制運作暢順
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
8. 學校能有效監察課程的實施
  • 0
  • 0.00%
  • 13
  • 86.67%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
9. 學校能根據課程檢討結果修訂課程
  • 0
  • 0.00%
  • 10
  • 66.67%
  • 5
  • 33.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
10. 我經常因應兒童的學習表現來調節教學內容和策略
  • 1
  • 6.67%
  • 10
  • 66.67%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
11. 我與其他教師協作良好
  • 6
  • 40.00%
  • 7
  • 46.67%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
12. 我經常在課堂上安排不同形式的學習活動,例如小實驗、討論和口頭匯報等
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
13. 我能善用提問技巧,促進兒童學習
  • 3
  • 20.00%
  • 10
  • 66.67%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
14. 我經常鼓勵兒童表達意見
  • 6
  • 40.00%
  • 8
  • 53.33%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
15. 我經常提供機會,讓兒童發揮創意
  • 4
  • 26.67%
  • 10
  • 66.67%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
16. 我着意培養兒童的自我管理能力
  • 3
  • 20.00%
  • 11
  • 73.33%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
17. 兒童對學習有濃厚的興趣
  • 2
  • 13.33%
  • 13
  • 86.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
18. 兒童與人交談時,表現自信
  • 1
  • 6.67%
  • 14
  • 93.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
19. 兒童懂得運用不同的資源學習,例如圖書、玩具、教具等
  • 5
  • 33.33%
  • 10
  • 66.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
20. 兒童懂得運用不同的方式表達自己,如說話、繪畫、創作等
  • 2
  • 13.33%
  • 12
  • 80.00%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
21. 兒童經常與同伴互動交流
  • 6
  • 40.00%
  • 8
  • 53.33%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
22. 兒童認真地完成學習活動
  • 3
  • 20.00%
  • 12
  • 80.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
23. 兒童喜愛閱讀
  • 2
  • 13.33%
  • 11
  • 73.33%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
24. 學校已制訂清晰的評估政策
  • 0
  • 0.00%
  • 14
  • 93.33%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
25. 學校採用的兒童評估方法能有效促進兒童學習
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
26. 我有跟進評估資料,例如教學評估、兒童學習經驗評估等,以改善教學
  • 1
  • 6.67%
  • 10
  • 66.67%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
27. 我經常向家長報告他們子女的學習情況,讓他們知悉其子女的學習表現和發展
  • 1
  • 6.67%
  • 9
  • 60.00%
  • 5
  • 33.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
3.機構文化及給予兒童的支援* (Rating Scale)
 
機構文化及給予兒童的支援
    非常同意 同意 中立 不同意 非常不同意 不適用
1. 學校能支援教師,以適當策略照顧兒童的學習差異
  • 1
  • 6.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
2. 我能及早識別疑似有特殊教育需要的兒童
  • 1
  • 6.67%
  • 12
  • 80.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
3. 學校設有機制,能有效處理或支援有特殊教育需要的兒童
  • 0
  • 0.00%
  • 11
  • 73.33%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
4. 學校能適切關顧初入學及中途入學兒童
  • 1
  • 6.67%
  • 10
  • 66.67%
  • 4
  • 26.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
5. 學校提供的活動能有效支援小一入學的兒童及其家長
  • 4
  • 26.67%
  • 9
  • 60.00%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
6. 校內員工相處融洽
  • 3
  • 20.00%
  • 10
  • 66.67%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
7. 家長與學校關係良好
  • 4
  • 26.67%
  • 11
  • 73.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
8. 學校能安排切合家長需要的教育活動
  • 2
  • 13.33%
  • 12
  • 80.00%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
9. 學校能與家長建立夥伴關係,支援兒童成長
  • 3
  • 20.00%
  • 11
  • 73.33%
  • 1
  • 6.67%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
10. 學校有團隊精神,士氣良好
  • 5
  • 33.33%
  • 8
  • 53.33%
  • 2
  • 13.33%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
11. 我對學校有歸屬感
  • 5
  • 33.33%
  • 7
  • 46.67%
  • 3
  • 20.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%
  • 0
  • 0.00%