台南應大室內設計系四技畢業製作創新氣氛調查-109

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1.主帶老師鼓勵創意* (Rating Scale)
 
主帶老師鼓勵創意
    很肯定 肯定 沒意見 不肯定 很不肯定
1. 主帶老師給有創意的設計高分
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2. 主帶老師喜歡引用很創意的案子來引導
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3. 有創意的設計案比較容易被老師認可定案
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2.主帶老師組裡的自由度* (Rating Scale)
 
主帶老師組裡的自由度
    很肯定 肯定 沒意見 不肯定 很不肯定
1. 在這大組裡我感到很自由
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2. 如果你是同性戀者,在本大組不會受到歧視。
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3. 主帶老師給予我們很大的自由發揮空間
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3.學習設計的挑戰* (Rating Scale)
 
學習設計的挑戰
    很肯定 肯定 沒意見 不肯定 很不肯定
1. 畢業專題設計是很有挑戰性
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2. 畢業製作必須要花很多的心力才能完成
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3. 畢業製作的挑戰對個人的專業能力的提昇很有幫助
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4.衝突* (Rating Scale)
 
衝突
    很肯定 肯定 沒意見 不肯定 很不肯定
1. 小組組員間間常了小事斤斤計較
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2. 小組組員間常為了設計起衝突
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3. 我們的想法與老師的想法常有衝突
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5.整體氣氛* (Rating Scale)
 
整體氣氛
    很肯定 肯定 沒意見 不肯定 很不肯定
1. 本屆畢業製作的整體氣氛不錯
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2. 老師大組內的氣氛不錯
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3. 小組內的氣氛不錯
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